为有志于报效祖国的人才提供舞台

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2018-03-17

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为有志于报效祖国的人才提供舞台

  王鹰告诉记者:“我母亲每天除了半小时的跳绳外,清晨还到大观公园散步两个小时。前几天,母亲在我们陪伴下,全程步行并爬上西山龙门,让我们有时就跟不上趟。很多时候,我们挺担心母亲的,但她就喜欢我行我素。母亲考虑的是,约那些老朋友一起玩,万一出个事,都不好交待,所以母亲喜欢独来独往。”说着,她从母亲的包里拿出运动器具,跟母亲玩起了拉球。

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原标题:为有志于报效祖国的人才提供舞台  今年的政府工作报告旗帜鲜明地提出,“加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区扶持力度”。

此前,党的十九大报告强调,“鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动”。 如何引导广大人才向“三区一线”流动,成为当下急需破解的难题。   “不可否认,当前东中西部还有一定差距,存在发展不平衡不充分的问题。 人才是发展的第一资源。

部分人才选择向经济发达地区或各方面环境条件相对较好、发展空间较大的地方流动,可以理解。 ”对于“三区一线”引才难的现实,全国人大代表、西安交通大学校长王树国一直很关注。

  “但是——”他话锋一转,“如果顺着这样的逻辑思考,中国的人才可能都得跑到欧美发达国家去了。

想当年,中国处于积贫积弱的情况下,为什么以钱学森为代表的一大批科学家选择回来?为什么西迁老教授放弃上海的优渥生活,响应祖国号召,在西北一干就是一辈子?就是源于知识分子内在的价值追求。

”王树国强调,人才真正该追求的是事业。

  “那些只奔着条件、待遇去的,坦率地说,这不是一流的人才。

”他进一步解释道:“真正的人才应该是牢记使命、勇于开拓、知难而上,一心追逐事业。

因为有正确的价值观,他们终将实现抱负、不负时代。 ”  除了引导广大人才树立积极向上的价值观,各级党委政府还可从哪些方面着力?王树国建议,有关部门可以出台有针对性的人才计划,发挥指挥棒作用,树立鲜明导向,吸引有识之士去“三区一线”大展所长。

在他看来,现在各类人才工程、计划虽然多,可大多对各地平均用力,缺少针对“三区一线”的专项政策,人才也相应缺乏前去建功立业的积极性。

  联系到长期困扰西部的人才流失问题,他告诉记者,“现实中,西部不乏有人评上各种项目,有了光鲜的‘帽子’后,就往东走,这对培养单位很不公平。

我认为,要想戴‘帽子’,就必须有责任有担当,不要把‘帽子’给那些投机取巧的人。 ”  事业的发展,当然离不开舞台。 “要创造条件,让有志于报效祖国的人才,找到可供施展才华的舞台。 ”王树国强调。 比如国家在布局大科学装置时,是否可以兼顾东中西部地区,从战略需要出发,把西部地区也纳入考量范围。 “西部也有不少高端人才,这对于稳定人才群体,将起到重要的积极作用。 ”他认为。

  对于前往“三区一线”服务的人才,王树国建议各部门加强协调,合力形成有效完善的激励机制:首先,改善生活条件及工作环境,优先培养重用,在基金资助项目上可适当予以倾斜。 其次,加强对高层次人才教育培训、收入待遇、科技项目等方面的投入,完善资助体系,降低高层次人才的流失率。 再次,建立以能力与业绩为主的人才管理体制,为高层次人才提供良好的发展空间,增强事业激励,使他们能够凭借努力和贡献,获得晋升、成长的机会。   政府工作报告提出,“以经济社会发展需要为导向,优化高等教育结构,加快‘双一流’建设,支持中西部建设有特色、高水平大学。

”王树国介绍,西安交通大学已采取一系列改革举措。

一是抢抓“一带一路”战略机遇,创立“丝路大学联盟”,已吸引来自40个国家的140所高校加入。 二是倾力打造“丝路青年学者论坛”,已成为陕西省的重要学术交流和引才引智品牌。 三是搭建事业舞台,用好中国西部科技创新港,为各类人才提供人尽其才的事业舞台。 四是海纳百川,不拘一格选人才,不分校内外、海内外,一律一碗水端平,营造公平舒心的科研环境。   据了解,中国西部科技创新港将围绕理、工、医、社科四大方向,建设电力电子、高端装备制造、能源与动力、信息技术、新材料、航天航空、生物医学、环境保护等23个研究院,打造若干跨领域、国家级的科研大平台,建设前沿性、战略级的大科学装置。 “全体师生将不忘初心,牢记使命,将西迁精神熔铸到创新港这个平台上,加快推进学校进入世界一流行列,为国家培养更多优秀人才,为西部发展和国家建设贡献智慧和力量。 ”王树国表示。 (管筱璞)(责编:黄瑾、闫妍)。

  编辑:本网编辑中国教育总体发展水平进入世界中上行列时间:手机看新闻:短信看新闻:为系统总结党的十八大以来我国教育所取得的辉煌成就,由中国教育科学研究院组织编写的《让十三亿人民享有更好更公平的教育——十八大以来教育质量提升的成就与经验》一书日前在京首发。北京师范大学荣誉教授顾明远认为,本书作为中宣部与教育部委托中国教育科学研究院完成的课题调研成果,不仅对五年来我国教育事业的发展作了总结,也为今后教育改革探寻了方向、提供了思路。该书指出,党的十八大以来,我国小学净入学率、中学毛入学率、高等教育毛入学率均实现稳步增长,教育公平性显著提升。与发达国家相比,我国平均受教育年限、高等教育完成率差距进一步缩小。

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